Тьютор: кто это, чем занимается и как им стать

Тьютор — специалист, который сопровождает обучающегося в построении и реализации индивидуального образовательного маршрута. Его задача не в том, чтобы учить вместо учителя, контролировать вместо родителей или выполнять задания вместо ребёнка. Тьютор помогает ребёнку выбрать подходящие способы действий и постепенно стать более самостоятельным.

Если учитель прежде всего отвечает за освоение содержания основной (адаптированной) образовательной программы, то тьютор помогает обучающемуся ответить на другие вопросы: Что у меня уже получается? Что мне мешает? Какие ресурсы мне доступны? Как организовать свои действия?

Именно поэтому тьюторство — это индивидуальная помощь ребёнку, а также педагогическое сопровождение его самостоятельного образовательного пути.

Кто такой тьютор с точки зрения законодательства

Должность «тьютор» официально включена в номенклатуру должностей педагогических работников. Согласно постановлению Правительства РФ от 21.02.2022 № 225, должность тьютора предусмотрена для организаций, осуществляющих образовательную деятельность, за исключением образовательных организаций высшего образования.

Профессиональная деятельность тьютора регулируется, в частности, профессиональным стандартом «Специалист в области воспитания», утверждённым приказом Минтруда России от 30.01.2023 № 53н. В стандарте выделена самостоятельная обобщённая трудовая функция – «Тьюторское сопровождение обучающихся». Профстандарт выделяет три основных направления работы тьютора:

1. педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов и проектов;
2. организация образовательной среды, необходимой для реализации этих маршрутов;
3. организационно-методическое обеспечение тьюторского сопровождения.

На практике специалист:

• выявляет интересы, возможности и образовательные потребности ученика;
• помогает сформулировать образовательную цель;
• анализирует вместе с обучающимся его сильные стороны и затруднения;
• вместе с обучающимся подбирает занятия, пособия, средства обучения и другие ресурсы;
• помогает распределить нагрузку;
• участвует в проектировании индивидуального образовательного маршрута и наблюдает за продвижением, фиксирует изменения;
• организует рефлексию: что получилось, что помешало и что нужно изменить;
• согласует действия с учителями и родителями;
• участвует в создании доступной образовательной среды;
• готовит материалы и документы в пределах своих должностных обязанностей.

Где работает тьютор

Тьютор может быть востребован в разных образовательных организациях:

• детских садах;
• общеобразовательных школах;
• организациях дополнительного образования;
• колледжах;
• семейном и дистанционном образовании;
• частных образовательных организациях;
• других организациях, реализующих образовательные программы.

Особое значение тьюторское сопровождение имеет в условиях инклюзивного образования, когда обучающемуся требуется дополнительная поддержка для включения в образовательную среду.

Тьюторское сопровождение в инклюзивном образовании

При сопровождении ребёнка с ОВЗ тьютор помогает реализовать адаптированную образовательную программу и рекомендации психолого-медико-педагогической комиссии. Его работа может включать:

• помощь в ориентации в здании, расписании и правилах школы;
• подготовку понятных алгоритмов и визуальных опор;
• поддержку включения в урок и общение со сверстниками;
• наблюдение за признаками перегрузки;
• согласование единых способов помощи с учителем, дефектологом, логопедом, психологом и родителями;
• постепенное сокращение подсказок по мере освоения навыка;
• фиксацию динамики и участие в обсуждении индивидуального маршрута.

Важно: тьютор не заменяет учителя-дефектолога, учителя-логопеда, педагога-психолога или учителя. Каждый специалист действует в пределах своей профессиональной компетенции.

Как это выглядит на практике

Ситуация 1. Визуальное расписание

Ребенку с интеллектуальными нарушениями и РАС, поступившему в первый класс школы-интерната, трудно самостоятельно ориентироваться в последовательности школьного дня. Тьютор помогает организовать визуальное расписание: ребёнок видит, какой урок идет сейчас и что будет следующим.

Сначала тьютор показывает карточку с графическим изображением урока, а затем учит ребёнка самостоятельно сверяться с расписанием.

Цель работы тьютора – не постоянная подсказка, а сформированный навык самостоятельной ориентации.

Ситуация 2. Групповая работа

Ребёнку трудно включаться в совместную деятельность со сверстниками. Тьютор помогает определить доступную деятельность в группе. При этом задача специалиста – не отделить ребёнка от группы и выполнить работу за него, а найти способ его реального участия.

Чем тьютор отличается от других специалистов?

В конкретной организации функции разных специалистов могут взаимодействовать, а отдельные задачи – пересекаться. Но совмещение должностей и расширение обязанностей должны быть оформлены в установленном порядке.

Как проходит работа с учеником

Тьюторское сопровождение можно представить как последовательный цикл.

1. Определение запроса. Специалист беседует с учителем, родителями и учеником, изучает интересы, трудности и доступные ресурсы. Собирает информацию об образовательном запросе.
2. Постановка цели. Например, адаптироваться к учебному расписанию или научиться просить о помощи, научиться самостоятельно планировать выполнение домашних заданий.
3. Проектирование маршрута

Определяются:

• последовательность действий;
• необходимые ресурсы;
• сроки;
• возможные трудности;
• точки контроля;
• критерии достижения результата.

4. Сопровождение. Тьютор наблюдает, поддерживает, помогает найти ресурс, напоминает об алгоритме, координирует взаимодействие и наблюдает за динамикой. Объём помощи должен соответствовать реальной потребности.
5. Рефлексия

После завершения этапа важно обсудить:

• что получилось;
• что не получилось;
• почему;
• какие способы оказались эффективными;
• что следует изменить;
• что обучающийся теперь может делать самостоятельно.

После этого цикл начинается снова – уже на новом уровне самостоятельности.

Какие знания нужны тьютору

Профессия находится на пересечении педагогики, психологии, специального образования и проектирования образовательной деятельности.

Тьютору необходимы знания:

• педагогики и возрастной психологии;
• основ индивидуализации образования;
• технологий тьюторского сопровождения;
• проектирования образовательных маршрутов;
• методов наблюдения и педагогического анализа;
• организации рефлексии;
• основ инклюзивного образования;
• специальной педагогики — если специалист работает с обучающимися с ОВЗ;
• законодательства в сфере образования;
• особенностей взаимодействия с семьёй и педагогической командой.

Но одного набора знаний недостаточно.

Для работы особенно важны профессиональные качества тьютора:

• наблюдательность;
• способность видеть за трудностью образовательную задачу;
• умение слушать и задавать открытые вопросы;
• уважение к самостоятельности обучающегося;
• способность не давать готовое решение слишком быстро;
• гибкость;
• умение планировать;
• способность анализировать собственную работу;
• конструктивное взаимодействие с родителями и коллегами;
• эмоциональная устойчивость.

Какое образование нужно тьютору

Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» устанавливает для обобщённой трудовой функции «Тьюторское сопровождение обучающихся» два основных варианта:

1. Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённых групп направлений подготовки «Образование и педагогические науки».
2. Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Требование к обязательному стажу для этой трудовой функции профстандарт не устанавливает. При этом работник должен не иметь предусмотренных законом ограничений на педагогическую деятельность и проходить обязательные медицинские осмотры.

Конкретный работодатель сопоставляет образование кандидата с должностью, трудовыми функциями и применяемыми квалификационными требованиями. Если базовое образование непедагогическое, обычно нужна профессиональная переподготовка

Путь в профессию может выглядеть так:

Шаг 1. Определить направление работы. Например: тьютор в ресурсном классе школы;

Шаг 2. Проверить образование. Сопоставьте свой диплом с требованиями профессионального стандарта.

Шаг 3. При необходимости получить дополнительное профессиональное образование. Выбирайте не просто курс с привлекательным названием, а программу, которая действительно даёт подготовку по направлению профессиональной деятельности и соответствует действующим требованиям.

Шаг 4. Освоить практические инструменты.

Особенно важны:

• наблюдение;
• анализ образовательной ситуации;
• формулирование запроса;
• постановка целей;
• проектирование маршрута;
• тьюторская беседа;
• рефлексия;
• работа с образовательными ресурсами;
• ведение профессиональной документации.

Шаг 5. Получить практический опыт.

Стажировка, наблюдение за работой опытного специалиста, участие в командном сопровождении позволяют увидеть разницу между теорией тьюторства и реальной практикой.

Шаг 6. Сформировать портфолио. В него можно включить методические пособия, разработанные в рамках обучения.

Сколько работает тьютор?

С 1 сентября 2025 года действует приказ Минпросвещения России от 04.04.2025 № 269. Для тьюторов организаций, осуществляющих образовательную деятельность, за исключением организаций высшего образования, установлена продолжительность рабочего времени 36 часов в неделю.

В рабочее время педагогического работника могут входить индивидуальная работа с обучающимися, организационная, методическая, диагностическая и другая педагогическая работа в соответствии с трудовыми обязанностями. Конкретные обязанности определяются трудовым договором и должностной инструкцией.

Сколько зарабатывает тьютор?

Доход зависит от:

• региона;
• типа образовательной организации;
• количества сопровождаемых обучающихся;
• нагрузки;
• опыта;
• специализации;
• формата работы;
• наличия дополнительных функций.

Особенно внимательно стоит относиться к вакансиям, в которых под названием «тьютор» объединены обязанности нескольких специалистов: тьютора, сопровождающего, няни, ассистента, педагога дополнительного образования.

Куда можно расти в профессии

Опытный специалист может развиваться в методической работе, координации службы сопровождения, наставничестве, проектировании инклюзивной среды или частной практике. Карьерный рост требует не только дипломов, но и подтверждённых результатов, умения работать в команде и соблюдения профессиональной этики.

Плюсы и сложности профессии

Что привлекает:

• индивидуальная работа с обучающимся;
• возможность видеть реальные изменения;
• разнообразие образовательных ситуаций;
• сочетание педагогики, проектирования и коммуникации;
• возможность специализироваться на определённой категории обучающихся или направлении.

Что может быть сложно:

• результат часто проявляется не сразу;
• приходится много взаимодействовать с родителями и педагогами;
• границы профессии не всегда понимают окружающие;
• эмоциональная нагрузка может быть высокой;
• требуется постоянно анализировать собственную работу;
• иногда приходится объяснять, чем тьютор отличается от няни, ассистента, репетитора или сопровождающего.

Как понять, подходит ли вам профессия тьютора

Тьюторство может подойти человеку, которому интересно разобраться: «Что поможет именно этому человеку двигаться дальше?»

Одна из самых сложных задач профессии заключается в том, чтобы быть рядом, но не становиться костылём; помогать, но не лишать самостоятельности; направлять, но не управлять жизнью другого человека.

До выхода на работу полезно задать работодателю несколько конкретных вопросов:

1. Кого именно я буду сопровождать?
2. Какова моя основная трудовая функция?
3. Сколько обучающихся будет в сопровождении?
4. Есть ли должностная инструкция тьютора?
5. Какие специалисты входят в команду сопровождения?
6. Как распределяются обязанности между тьютором, учителем, психологом, дефектологом, логопедом и ассистентом?
7. Какие документы должен вести тьютор?
8. Как фиксируется образовательная динамика?
9. Кто определяет цели и содержание сопровождения?
10. Как организация оценивает результат работы тьютора?

Если на эти вопросы нет ясных ответов, стоит насторожиться.

Главное о профессии

Тьютор помогает ребёнку научиться управлять собственным обучением.

Он помогает увидеть цель, найти ресурсы, построить маршрут, пройти его и проанализировать результат.

В инклюзивной среде тьютор помогает создать условия для участия обучающегося в образовательной жизни, но не заменяет других специалистов.

А главный показатель качественного тьюторского сопровождения – не то, насколько сильно обучающийся зависит от специалиста, а то, насколько больше он может делать самостоятельно.