Рабочее время педагогических работников: нормы часов и правила в 2026 году

Рабочее время педагога не сводится к урокам или занятиям по расписанию. В него входят преподавание и воспитательная работа, подготовка, ведение установленной документации, индивидуальная работа с обучающимися, методические и организационные задачи и другие обязанности по должности.

С 1 сентября 2025 года действуют два основных приказа Минпросвещения России:

• приказ от 4 апреля 2025 года № 268 — об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха;
• приказ от 4 апреля 2025 года № 269 — о продолжительности рабочего времени, нормах часов за ставку и порядке определения учебной нагрузки.

Оба документа действуют до 1 сентября 2031 года. Применявшиеся ранее приказы Минобрнауки № 536 и № 1601 с 1 сентября 2025 года утратили силу. Ссылаться на них как на действующие в 2026 году нельзя.

Рабочее время и норма часов за ставку — не одно и то же

Статья 333 Трудового кодекса РФ устанавливает педагогическим работникам сокращённую продолжительность рабочего времени — не более 36 часов в неделю. Но конкретное правило зависит от должности.

Для одних работников приказ № 269 определяет продолжительность рабочей недели: например, 36 часов для педагога-психолога или социального педагога. Для других устанавливает норму педагогической работы за ставку: например, 20 часов для учителя-логопеда. Для учителя школы 18 часов — это норма учебной работы за ставку, а не вся его недельная работа.

У старшего воспитателя в организациях, не перечисленных в специальном пункте приказа, может быть 30-часовая неделя. Поэтому норму нужно проверять не только по названию должности, но и по виду организации и характеру работы.

Что входит в рабочее время учителя

Для работников, ведущих преподавательскую работу, приказ № 268 разделяет работу на две части.

Нормируемая часть

Это уроки или иные занятия, выраженные в учебной нагрузке. Она определяется в астрономических часах и включает само занятие и короткие перемены между занятиями. Нагрузку рассчитывают исходя из продолжительности занятия не более 45 минут.

Поэтому 18 часов за ставку нельзя механически переводить в 18 обычных часов нахождения перед классом и нельзя считать всей рабочей неделей учителя.

Другая педагогическая работа

Количество часов для неё отдельно не конкретизировано, но она входит в рабочее время. К ней относятся:

• подготовка к занятиям и изучение особенностей обучающихся;
• участие в разработке рабочих программ в предусмотренных законом случаях;
• ведение электронного или бумажного журнала и дневников;
• методическая, диагностическая и консультативная помощь родителям;
• участие в педагогических и методических советах, родительских собраниях;
• предусмотренные планами воспитательные, творческие, спортивные и другие мероприятия;
• кратковременные дежурства, организованные локальным актом.

Работодатель не может объявить любой новый отчёт или поручение частью должности. Перечень обязанностей должен соответствовать закону, квалификационным характеристикам, трудовому договору и утверждённому перечню документов, которые ведут педагоги.

Как устанавливают учебную нагрузку и проводят тарификацию

Объём учебной нагрузки определяют ежегодно на начало учебного года и закрепляют локальным актом. Затем его указывают в трудовом договоре или дополнительном соглашении. Тарификация связывает установленную нагрузку со ставкой и размером месячной оплаты.

Для учителя 18 часов в неделю соответствуют одной ставке учебной работы. Если с письменного согласия установлено 27 часов, оплату рассчитывают пропорционально полутора ставкам с учётом действующей в организации системы оплаты. Если нагрузка ниже нормы, зарплату обычно рассчитывают пропорционально фактическому объёму, кроме прямо предусмотренных гарантий догрузки.

Работодатель не вправе произвольно менять закреплённую нагрузку. Временное или постоянное увеличение и уменьшение обычно оформляют письменным соглашением сторон. Исключения для снижения связаны с уменьшением часов по учебным планам и графикам, числа обучающихся, групп или классов. О предстоящем изменении по таким основаниям работника письменно уведомляют не позднее чем за два месяца.

Работа сверх ставки, дополнительные обязанности и сверхурочная работа

Эти понятия нужно различать.

Работа сверх нормы часов за ставку — это увеличенный объём педагогической или учебной нагрузки, на который педагог дал письменное согласие. Он оплачивается пропорционально фактическому объёму.

Отдельные функции, непосредственно связанные с образовательной деятельностью, выполняются с письменного согласия и за дополнительную оплату. Приказ № 268 относит к ним, в частности:

• классное руководство;
• проверку письменных работ;
• заведование кабинетом, лабораторией или мастерской;
• руководство методическим объединением;
• дополнительные индивидуальные и групповые занятия;
• участие в мероприятиях сверх основных обязанностей.

Содержание, срок и оплату иной дополнительной работы фиксируют в трудовом договоре или дополнительном соглашении.

Сверхурочная работа — отдельный термин Трудового кодекса. Она возникает, когда работник по инициативе работодателя трудится за пределами установленной ему продолжительности рабочего времени. Для привлечения нужны основания и оформление по статье 99 ТК РФ, а компенсация определяется статьёй 152 ТК РФ. Не вся подготовка после последнего урока является сверхурочной: если она входит в должностные обязанности и педагог самостоятельно определяет время её выполнения, это другая часть педагогической работы.

Нужно ли находиться в школе весь день

Обязательное присутствие зависит от расписания и запланированных обязанностей. Если день свободен от занятий, от работ, которые нужно выполнить непосредственно в организации, и от оплачиваемых дополнительных функций, педагог не обязан присутствовать в здании.

При составлении расписаний и графиков приказ № 268 рекомендует предусматривать свободный день для дополнительного профессионального образования, самообразования и подготовки к занятиям, если это позволяет кадровая обеспеченность и учебная нагрузка. Это рекомендация, а не безусловное право каждого учителя выбрать конкретный день.

Часть подготовки педагог регулирует самостоятельно. Другие задачи — педсоветы, родительские собрания, консультации, мероприятия — выполняются по утверждённым планам и графикам.

Что делать с «окнами» в расписании

Свободный промежуток между уроками не означает, что педагог отработал сверх нормы, но и не превращается автоматически в неоплачиваемое время. Учитель может использовать его для подготовки, проверки работ и других обязанностей.

Расписание и правила внутреннего трудового распорядка должны обеспечивать рациональный режим. Если длинные разрывы возникают постоянно, стоит письменно запросить у администрации расписание, график работы и локальный акт, который определяет режим. По одному только количеству «окон» нельзя сделать вывод о нарушении: нужно оценить всю установленную продолжительность работы и необходимость присутствия.

Дежурства до и после уроков

Дежурства должны быть периодическими и кратковременными. При составлении графика учитывают сменность, расписание и общий план мероприятий. Нельзя устанавливать длительные дежурства или назначать их в день, когда у работника нет учебной нагрузки.

Учителя и другие ведущие преподавательскую работу педагоги могут привлекаться к дежурству не ранее чем за 20 минут до начала занятий и не позднее 20 минут после окончания их последнего занятия.

Каникулы, отмена занятий и дни экзаменов

Каникулы обучающихся не являются отпуском педагога. Если они не совпадают с ежегодным оплачиваемым отпуском, это рабочее время. Педагог выполняет методическую, организационную и другую запланированную работу в пределах установленной нагрузки и обязанностей. Конкретный режим закрепляют локальным актом и графиком с указанием характера работ.

Если занятия отменены из-за санитарно-эпидемиологических, климатических или других причин, этот период также остаётся рабочим временем. Работников привлекают к работе по правилам, установленным для каникул.

Участие в ОГЭ или ЕГЭ по решению уполномоченного органа в рабочее время сопровождается трудовыми гарантиями. За подготовку и проведение государственной итоговой аттестации педагогу выплачивается компенсация, размер и порядок которой устанавливает субъект РФ.

Особенности для отдельных педагогов

Педагог-психолог

Его режим устанавливают в пределах 36-часовой недели. Не менее половины недельного времени отводится на индивидуальную и групповую консультативную работу. Подготовку, обработку результатов и отчётность можно выполнять как в организации, так и за её пределами, если это допускают правила внутреннего трудового распорядка.

Логопед и дефектолог

Для должностей «учитель-логопед» и «учитель-дефектолог» установлено 20 часов педагогической работы за ставку. Эти часы одновременно определяют продолжительность рабочего времени. Должность «логопед» с нормой 18 часов предусмотрена для организаций здравоохранения и социального обслуживания, которые ведут образовательную деятельность как дополнительный вид. Похожие названия нельзя считать взаимозаменяемыми.

Тьютор

Для тьютора в организациях, не относящихся к высшему образованию, установлена 36-часовая рабочая неделя. Его работу нельзя приравнивать к 18-часовой учебной нагрузке учителя.

Воспитатель

Норма зависит от контингента и вида группы: 25 часов при непосредственной работе с воспитанниками с ОВЗ, 30 часов в перечисленных приказом интернатных и иных группах, 36 часов в обычной дошкольной группе. Уменьшенная норма относится к фактической работе с соответствующей категорией детей, а не только к названию учреждения.

Педагог дополнительного образования

Норма учебной работы за ставку составляет 18 часов в неделю. Количество часов по дополнительным программам в плане внеурочной деятельности также может включаться в его учебную нагрузку.

Какие документы нужно проверить

Чтобы понять свой режим и оплату, педагог может запросить или посмотреть:

1. трудовой договор и дополнительные соглашения;
2. приказ об установлении учебной нагрузки;
3. тарификационный список или выписку из него;
4. должностную инструкцию;
5. правила внутреннего трудового распорядка;
6. коллективный договор;
7. расписание занятий и график работы;
8. положения о доплатах, классном руководстве, проверке работ и других функциях.

Если фактические обязанности и график не совпадают с документами, сначала стоит обратиться к работодателю письменно. При отсутствии решения можно обратиться в профсоюз, комиссию по трудовым спорам, государственную инспекцию труда или суд. Для оценки спора важны не только часы уроков, но и официальное название должности, закреплённая нагрузка, локальные акты и доказательства фактически выполненной работы.