Когда работа нам не нравится, мы её можем поменять, на любом этапе. Но почему-то со школой для ребенка мы так делаем редко: как правило, в случаях переезда или уже в старших классах. Хотя именно школа, её атмосфера, может быть как причиной серьезных проблем ребенка, так и наоборот, “разжечь знания” и мотивировать.
Даже если вы выбрали школу своему ребенку, проверьте — насколько она хорошая. Сходите и посмотрите, какой там эмоциональный фон, как подходят к учебному процессу и что творится в классе. Рассказываем подробно, на что смотреть, а в конце даем чек-лист от нашего психолога "5 признаков того, что ребенку пора менять школу".
Как проверить, насколько в школе комфортно находиться?
-
Учителя, дети, сотрудники школы хотя бы улыбаются. На пороге не встречает скандальный охранник.
-
Когда заходите в школу, вам не хочется втянуть голову в плечи от излишней строгости обстановки.
-
На стенах школы или класса висят работы детей, фотографии классов, доска почета. Что-то, что говорит о интересе взрослых к жизни учеников.
-
Детей называют по именам.
-
Вы видите, что дети и взрослые конструктивно общаются. А не так, чтобы постоянный крик учителя в коридоре: “Не бегать! Не кричать! Не сорить!”.
-
Ребенок не пытается прогулять школу всеми возможными способами: не стал чаще болеть, не стал чаще ныть, что “в школу не хочу”. Тем более, не приходит в слезах и с синяками.
Современный урок географии: проектирование в контексте ФГОС и ФОП ООО
Вы будете методически компетентным специалистом, который проектирует каждый урок географии как целостную образовательную среду для формирования предметных, метапредметных и личностных результатов, развития пространственного мышления, системного анализа природно-хозяйственных процессов и экологической ответственности у школьников в соответствии с требованиями ФГОС.
Как проверить, что в школе хочется учиться?
-
Ваш ребенок рассказывает вам о том, что они изучают. Приглашает на школьные или классные конференции, выставки, мероприятия. Они в школе проводятся.
-
На самом уроке используют разные средства наглядности и подачи материала. Домашняя работа — разнообразна по форме и понятна по формулировке.
-
На детей и родителей не давят, не выговаривают, что “что вы портите успеваемость школы, класса — сделайте с этим что-нибудь, иначе меня лишат премии”.
Методика преподавания предмета «Духовно-нравственная культура России» в соответствии с ФГОС и ФОП ООО
После прохождения курса вы станете педагогом-навигатором в сфере духовно-нравственного воспитания: специалистом, который владеет методами и приемами преподавания ДНКР, способен вести содержательный диалог с подростками на сложные темы и создаёт уроки, формирующие ценностные ориентиры в соответствии с современными образовательными стандартами.
Как проверить, что в школе безопасно?
-
Есть четкие правила, известные каждому ребенку. Постороннему войти сложно, хотя и нет хамства со стороны охраны. Спокойно и четко объясняются правила.
-
Реакция взрослых на слезы и даже гневные крики ребенка — спокойная, а не жесткие выговоры и крики. Тем более, нет высмеивания.
-
Обстановка в классе — здоровая, по СанПиН. Нормальное освещение, не душно и не холодно, удобные парты. Дети не морщат носы, не щурят глаза и не демонстрируют других признаков дискомфорта или раздражения.
Функциональная грамотность. Принципы и методы создания диагностических работ
5 признаков того, что ребенку пора менять школу (кроме переезда)
-
Он ни с кем не дружит
-
У него конфликт с учителем
-
Он стал объектом буллинга — школьной травли
-
Ему скучно на занятиях, при этом он отличник
-
У ребенка сменились интересы
